home | login | register | DMCA | contacts | help | donate |      

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я


my bookshelf | genres | recommend | rating of books | rating of authors | reviews | new | форум | collections | читалки | авторам | add
fantasy
space fantasy
fantasy is horrors
heroic
prose
  military
  child
  russian
detective
  action
  child
  ironical
  historical
  political
western
adventure
adventure (child)
child's stories
love
religion
antique
Scientific literature
biography
business
home pets
animals
art
history
computers
linguistics
mathematics
religion
home_garden
sport
technique
publicism
philosophy
chemistry
close

Педагогическая психология: конспект лекций

Педагогическая психология: конспект лекций
Title: Педагогическая психология: конспект лекций
Author:
Оценка: 4.9 of 5, readers votes - 85
Genre: philosophy
Annotation:Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.

Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Издание предназначено студентам психологических вузов.
Сборники: Психология
Table of Contents:

hide Table of Contents

  1. М. С. Ткачева Педагогическая психология: конспект лекций
  2. Тема 1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА
  3. 1.1. Предмет, задачи и структура педагогической психологии
  4. 1.2. История педагогической психологии как самостоятельной области знаний
  5. 1.3. Методы исследования педагогической психологии
  6. Тема 2. ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
  7. 2.1. Структура системы образования. Образовательный процесс как единство учебной и педагогической деятельности
  8. 2.2. Личностно-деятельностный подход как психологическая основа организации образовательного процесса
  9. Рис. 1
  10. Тема 3. ПСИХОЛОГИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  11. 3.1. Общие характеристики учебной деятельности. Соотношение понятий учебной деятельности, учения, обучения и научения
  12. Таблица 1
  13. 3.2. Виды научения, их развитие в онтогенезе. Психологические факторы успешности научения
  14. 3.3. Особенности научения в период дошкольного детства
  15. 3.4. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе
  16. 3.5. Младший школьник, подросток и старшеклассник как субъекты учебной деятельности
  17. 3.6. Формирование учебной мотивации, ее виды
  18. 3.7. Особенности учебных задач. Психологические требования к учебным задачам
  19. Рис. 2
  20. 3.8. Учебные действия как средства решения учебных задач. Виды учебных действий
  21. 3.9. Самоконтроль и самооценивание ученика
  22. Таблица 2
  23. 3.10. Усвоение – основной продукт учебной деятельности. Психологические характеристики усвоения
  24. Тема 4. ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
  25. 4.1. Общее понятие о воспитании, его отличие от обучения
  26. 4.2. Основные теории воспитания
  27. 4.3. Средства и методы воспитания
  28. 4.4. Институты воспитания
  29. 4.5. Воспитание в дошкольном детстве
  30. 4.6. Воспитание младшего школьника
  31. Таблица 3
  32. 4.7. Воспитание подростков и юношей
  33. 4.8. Самовоспитание подростков и юношей
  34. Тема 5. ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  35. 5.1. Педагог как субъект педагогической деятельности. Психологические требования к личности педагога
  36. 5.2. Профессиональные способности педагога
  37. 5.3. Человек и педагогическая деятельность: проблема соответствия
  38. Таблица 4
  39. 5.4. Общие характеристики педагогической деятельности
  40. 5.5. Мотивация педагогической деятельности. Внешние и внутренние мотивы
  41. 5.6. Педагогические умения
  42. 5.7. Индивидуальный стиль деятельности педагога
  43. Таблица 5
  44. 5.8. Психологический анализ урока как средство развития педагогических способностей и формирования педагогических умений
  45. 5.9. Психологическое совершенствование педагогической деятельности
  46. Тема 6. УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО ИОБЩЕНИЕ
  47. 6.1. Образовательный процесс как взаимодействие. Основные линии взаимодействия
  48. 6.2. Влияние сотрудничества на учебную деятельность. Развитие учебного сотрудничества
  49. 6.3. Психологические особенности педагогического общения
  50. 6.4. Психология педагогической оценки
  51. 6.5. Затруднения в педагогическом общении
  52. Тема 7. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
  53. 7.1. Структура, задачи и функции психологической службы в системе образования
  54. 7.2. Квалификационные требования, права, обязанности и этическая позиция психолога в образовательном учреждении
  55. Примечания


Rate this book  


Read this book now: Педагогическая психология: конспект лекций

Download (276k) in formats: fb2, lrf, epub, mobi, txt, html
Купить книгу "Педагогическая психология: конспект лекций" на ЛитРес

close [X]

close [X]




Reviews

отлично

Оценка 5 из 5 звёзд от Маншук 14.09.2015 22:31  

Всего обзоров: 1
Средний рейтинг 4.9 из 5

Enter your name:     Rate this book

Enter your comments or review:


получать комментарии о книге Педагогическая психология: конспект лекций на e-mail

Anti-spam code Anti spam Capcha